在干預(yù)中心梁紅主任和康復(fù)科的崔勇主任的支持下，本月親友活動主題為：團(tuán)體繪畫心理輔導(dǎo)。團(tuán)體輔導(dǎo)由韓國來的金教授帶領(lǐng)，她有豐富的臨床經(jīng)驗，就繪畫治療也有很多研究和書籍出版，親友能有機(jī)會得到金教授的輔導(dǎo)很是榮幸！

　　知道有這樣的機(jī)會難得，親友們都積極報名來參加輔導(dǎo)，他們有的專門從外地趕來，有的已經(jīng)70多歲了，有的要去努力跟單位領(lǐng)導(dǎo)請假來參加！

　　金教授人和藹可親，開始還有點緊張情緒的親友，看到金教授溫和的笑臉，隨和的談話，大家很快就放松下來，進(jìn)入到繪畫狀態(tài)，很認(rèn)真和投入！

　　繪畫結(jié)束后，金教授引導(dǎo)大家分享自己所畫的畫，請大家做一個簡單的說明，金教授會對每一個人的作品進(jìn)行分析，告訴每個成員從他們的作品中她讀出了他們的所思所想及當(dāng)下的情緒和期望，親友們頻頻點頭稱是！

　　在金教授的鼓勵和引導(dǎo)下，即便是沒有任何繪畫基礎(chǔ)的親友，也會很認(rèn)真投入的創(chuàng)作屬于他們自己的作品，并在不斷分享自己作品的過程中敞開心扉，在作品中表達(dá)和釋放他們的情緒！

　　第一次的團(tuán)體輔導(dǎo)，大家熟悉了環(huán)境，與老師建立了信任關(guān)系，對其他親友成員也有了初步的了解。結(jié)束后，團(tuán)體成員還在繼續(xù)進(jìn)行語言交流，因為同樣的問題，大家在這里相遇，彼此互相了解后，心會覺得很近，心也覺得溫暖！手拉手相互扶持，能感受到彼此的支持和力量！

　　第二次的團(tuán)體課上，大家表達(dá)自己情感和運用紙筆上更自如，繪畫的速度和投入度，以及分享自己作品和欣賞他人作品的投入度都有了很大的進(jìn)步，大家會說的多一些，金教授會看到每一位親友作品中的閃光點，看到他們在面對自己困難時的智慧和努力，親友們在自己的努力被看到后，對今后面對經(jīng)歷事件帶給自己情緒時，會更有信心和力量！

　　通過看兩幅畫，就可以感受到這位親友的情緒和力量的變化！

　　27日金教授對這兩次的團(tuán)體課做了總結(jié)，介紹了繪畫治療適用的心理領(lǐng)域和受眾人群，并分享了她工作中所治療過的案例，中日韓三國的自然災(zāi)害和危機(jī)事件中繪畫治療的應(yīng)用；焦慮，抑郁，精神疾病患者的應(yīng)用；多動癥，自閉癥兒童的繪畫治療，帕金森，阿爾茨海默癥，腦萎縮，癌癥等疾病領(lǐng)域運用的療效數(shù)據(jù)，團(tuán)體中的應(yīng)用等！通過參加團(tuán)體和下午的講座，讓我對繪畫治療有了更深刻的認(rèn)識，同時期待下個月金教授的再次來回龍觀醫(yī)院給親友們提供團(tuán)體輔導(dǎo)和專題講座，真誠的希望親友們能有更多的資源和力量去面對自己人生中這個不容易的課題！

　　這個手拉手心連心親友互助團(tuán)體的群，自殺是一個公公衛(wèi)生問題，一個人自殺至少會對身邊的6個人心理造成嚴(yán)重的影響，這是一個溫暖互助的公益團(tuán)體，想要加入的朋友，可以聯(lián)系我們。